Met de checklist beoordeling leg je de beoordeling van jouw stagiair op een inzichtelijke en gestructureerde manier vast. Deze checklist is ontworpen om begeleiders een raamwerk te bieden voor het geven van een beoordeling die helder, concreet en volledig is voor de stagiair. Door middel van deze checklist kun je de gemaakte afspraken vastleggen en de voortgang van de student bewaken.
De checklist fungeert als een waardevol hulpmiddel om van de beoordeling een betekenisvol gesprek te maken, met duidelijke inzichten en concrete afspraken. Hierdoor weten zowel jij als de student voortdurend wat jullie van elkaar kunnen verwachten en wanneer een leerdoel is bereikt.
Aan het begin van elke stage maak je afspraken met zowel de student als de school. Deze afspraken kunnen bijvoorbeeld worden vastgelegd in het Stagecanvas, te vinden onder de andere templates.
In deze initiële fase spreek je af waarop je als begeleider gaat beoordelen en hoe je een leerdoel precies definieert. Deze concrete leerdoelen vormen de basis voor dit formulier.
Het is raadzaam om tijdens de stage een aantal formele beoordelingsmomenten in te plannen, meestal plan je 2 of 3 momenten in. Bij elk formeel beoordelingsmoment vul je dit formulier in.
Je geeft een score op een schaal van 1 tot 5 om aan te geven hoe je denkt dat de stagiair zich ontwikkelt op een leerdoel. Daarnaast geef je een gedetailleerde toelichting bij de score, zodat de stagiair precies weet wat er van hem/haar verwacht wordt.
Vervolgens geef je aan wat je graag zou willen zien van de stagiair met betrekking tot dat leerdoel. Hiermee beschrijf je helder de voortgang op een leerdoel, leg je uit hoe je tot die beoordeling bent gekomen en geef je aan hoe jullie hiermee omgaan gedurende de rest van de stage, inclusief eventuele aanbevelingen voor vervolgstappen na de stage.
De formulieren dienen als uitgangspunt voor een nieuwe beoordeling. Je hebt namelijk heel specifiek beschreven wat goed gaat, wat verbeterd kan worden en wat je graag wilt zien. Op deze manier kunnen jij en de stagiair precies zien hoe de stagiair zich ontwikkelt ten opzichte van de gestelde (leer)doelen. Alle formulieren samen vormen een samenhangend verhaal over de voortgang van de stagiair op de afgesproken leerdoelen.
Dit zorgt ervoor dat er zo min mogelijk onduidelijkheid bestaat over de doelen en verwachtingen, wat resulteert in een heldere en open sfeer waarin jij als begeleider, de stagiair en de school weten waar ze aan toe zijn.
